专家解析高考语文全国卷作文试题 变与不变的辩证思考

6月7日，2026年全国高考开考。首场语文科目考试结束后，今年高考语文全国卷作文试题引起广泛关注。教育部教育考试院命制的语文作文试题共两道，均紧扣时代脉搏，关注学生成长。

全国I卷试题借词语之“变”映射成长、折射时代，而全国II卷试题则以体源之“不变”思考发展根基。两者共同构成一幅“变与不变”的辩证图景，引导学生在创新中把握恒常，在坚守中开拓创新。

全国I卷“青年新语”以“词语”为切入点，鼓励青年将个体生命与广阔的社会生活建立联系，在世界之变、时代之变、历史之变的整体视野中思考个人的成长变化，倡导准确识变、科学应变、主动求变。全国II卷“日月之体、江汉之源”援引古代典籍中的比喻，引导青年探讨个体、社会乃至文明的“体”“源”，思考应对之道，激发冲过人生“陡坡险滩”的精神意志。

两卷试题都注重以“小切口”联通“大视野”。全国I卷试题中的词语既属于“你”，也属于时代，其内涵的转变不仅是自我认识的更新，同时也折射着时代变迁的光影。全国II卷试题在“守本溯源”与“蔽而复明”“穷而复通”之间构建了开阔的思辨空间，引导学生从不同维度发现问题。

两道作文题都着力激发学生的问题意识，引导学生调动储备发掘自己感兴趣的问题，通过独特视角观察自我与世界的联系。全国I卷试题引导学生关注“理解的变化”“成长的印记”“特殊的意义”等核心要求，全国II卷试题帮助学生建立起“困境—本质—突破”的思维模型。写作过程中不仅要有具体的“事”的支撑，更要有深入的“思”的跃迁，体现正确的世界观、人生观、价值观。

全国I卷题目要求考生选择一个对其理解发生变化的词语，并写出这种变化对自己成长的特殊意义。试题试图通过词语理解的变化这一具体切入点，自然关联认知发展、情感成长、价值塑造、时代变迁等重要命题。希望以语文的方式鼓励学生探究“问题”，考查学生的探索性、创新性思维品质。

全国II卷题目引用东汉应劭《风俗通义》中的句子，以“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通”为喻，引导学生思考个人成长、社会发展乃至文明演进中的困顿和挫折。材料帮助学生深入理解原句的内涵，拓展写作思路。学生可从材料内核出发，聚焦于一个或几个熟悉且有话可说的具体领域，展现独立思考的深度、视野的广阔以及积极的价值取向。写作不应只停留在重复论证材料的观点本身，而是应以此作为思考的起点，展开“联想与思考”，形成“创见”。