涉事研究所拒回应儿童如厕研究争议 伦理问题引热议

近日，一篇发表于《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》的学术论文《身体技术视角下的幼儿园如厕实践研究》在网络上引发广泛争议。该论文详细描述了幼儿园男女童如厕时的具体姿势与过程，被指尺度较大，涉及儿童隐私保护及知情同意等伦理问题。查询知网发现，该文章仍可检索下载。

据此前报道，3月20日，福建师范大学学报哲学社会科学版微信公众号已删除该文。上海社会科学院社会学研究所二级研究员、上海市儿童发展研究中心主任杨雄认为，该研究在伦理层面存在明显缺失，应该明确在文中体现获得第一监护人（父母）的知情同意。“如厕训练研究属于应用行为分析或儿童发展学的重要课题。但重点应放在数据、干预防御和伦理对齐上，而非对排泄物或儿童身体反应的过度文学化渲染。”杨雄说。

该论文题为《身体技术视角下的幼儿园如厕实践研究》，作者范譞系中国社会科学院社会学研究所性别社会学研究室副研究员。论文中出现了对儿童如厕细节的描写，这些细节引发部分读者质疑，认为此类描写尺度较大，必要性存疑。范譞在论文中注明，研究于2016年至2020年间在北京、甘肃、河北、广西多地的幼儿园进行了53次田野观察，累计形成观察笔记约30万字。针对研究伦理，作者在文中写明：由于如厕涉及儿童隐私，研究采取了严格的伦理要求，包括将研究目的和方法向幼儿园负责人和班级老师详细解释并获得支持，保证所有观察仅在老师在场时进行，避免单独观察涉及儿童隐私的场景，并保证不接触儿童身体。但文中未提及研究是否获得儿童第一监护人及儿童本人的知情同意。